高中理科学生数学反思能力的培养策略

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刊名：心理科学进展
曾用名：心理学动态
主办：中国科学院心理研究所
主管：中国科学院
ISSN：1671-3710
CN：11-4766/R
语言：中文
周期：月刊
影响因子：1.489796
被引频次：131455
数据库收录：
中文核心期刊(2017);CSCD中国科学引文库(2019-2020);CSSCI中文社科引文索引(2019-2020);中国人文社会科学核心期刊(2018);统计源期刊(2018);期刊分类：心理学

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来源：心理科学进展 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2020-09-15

作者:网站采编

关键词:

【摘要】高中数学作为高中教育的重要组成部分,在高考成绩中占有很大的比重,对学生的未来发展有着重要的影响。在此基础上,该文主要探讨了如何培养我国高我理科学生的数学反思能力,即培养

高中数学作为高中教育的重要组成部分,在高考成绩中占有很大的比重,对学生的未来发展有着重要的影响。在此基础上,该文主要探讨了如何培养我国高我理科学生的数学反思能力,即培养学生的自学能力和良好的反思习惯。反思问题,向他人学习;反思错误,提高数学问题解决的准确性数学反思能力;总结错误,提高反思能力。

文章来源：《心理科学进展》网址: http://www.xlkxjzzz.cn/qikandaodu/2020/0915/374.html

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