浅谈民族地区初中学生理科学习效率低下的成因

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刊名：心理科学进展
曾用名：心理学动态
主办：中国科学院心理研究所
主管：中国科学院
ISSN：1671-3710
CN：11-4766/R
语言：中文
周期：月刊
影响因子：1.489796
被引频次：131455
数据库收录：
中文核心期刊(2017);CSCD中国科学引文库(2019-2020);CSSCI中文社科引文索引(2019-2020);中国人文社会科学核心期刊(2018);统计源期刊(2018);期刊分类：心理学

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来源：心理科学进展 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2020-09-15

作者:网站采编

关键词:

【摘要】民族地区初中学生学习效率偏低的成因主要包括以下几个方面:1.对初中学习特点认识不足。2.在学习过程中受情绪的影响较大,基本上没有制定学习计划及目标的习惯。3.被动学习,完全依

民族地区初中学生学习效率偏低的成因主要包括以下几个方面:1.对初中学习特点认识不足。2.在学习过程中受情绪的影响较大,基本上没有制定学习计划及目标的习惯。3.被动学习,完全依赖教师在课堂上讲解,自学能力欠缺。4.绝大部分学生没有课前预习,课后复习的习惯,把复习功课全部放到考试之前来做,造成各学科知识混乱,不能形成完整的知识结构,理论与生活脱离。

文章来源：《心理科学进展》网址: http://www.xlkxjzzz.cn/qikandaodu/2020/0915/375.html

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