刊名:心理科学进展
曾用名:心理学动态
主办:中国科学院心理研究所
主管:中国科学院
ISSN:1671-3710
CN:11-4766/R
语言:中文
周期:月刊
影响因子:1.489796
被引频次:131455
数据库收录:
中文核心期刊(2017);CSCD中国科学引文库(2019-2020);CSSCI中文社科引文索引(2019-2020);中国人文社会科学核心期刊(2018);统计源期刊(2018);期刊分类:心理学
高中阶段学习压力大,如果孩子不能及时排解压力的话,不但会影响学生的学习,也会影响生活,所以高中阶段减压很重要。
高中不同阶段学生都会因为什么产生压力呢?
高一阶段:整体上表现为过渡性特点。在学业上需要解决初高中衔接问题,学习方法与学习思维的转换等。高二阶段:部分学生的“疲软期”。经过了一年的高中学习与生活,分层现象日渐显著。学业优良的学生,自主学习能力加强,容易获得学业成功的心理体验;另一部分学生在学业中有较多的挫败感,往往容易出现偏科现象,以及自卑等情绪。高三阶段:整体上表现为奋斗与压力并存。面对高考的压力,有些学生有升学的担忧,有的自我期望过高,加之父母的过高预期与要求,有些学生往往容易出现焦虑紧张等情绪;众所周知高三的学业任务非常繁重,这对学生们的身体素质也是一个挑战,因为健康的身体才是学业的有力保障。高中生心理压力如何开导?
其实,高中孩子心理压力大的来源主要是学习方面、家长给的压力,尤其是升入高中之后,繁重的学习压力,家长给予孩子的重压让很多孩子出现严重厌学情绪,在学习面前就只会更加抵触。
缓解心理压力,调整过度焦虑的方法
01宣泄法
当自己处于一种莫明其妙而又难以言明的精神痛苦之时,整天心神不定,焦躁不安,看书不进、饭吃不香、觉睡不好,对一切都不感兴趣,甚至坐卧不安、心跳加快、胸闷气短、容易出汗……这时,可找朋友、同学谈心说笑,参加一些文体活动,使自己的焦虑郁闷情绪,在不同场合上得以宣泄而达到情绪的稳定。
02理喻法
采用理喻法用理智战胜情绪上的困扰。正确评价自己,既看到自己的优势,也要看到自己的不足;期望值不要定得太高,要正视现实,理想与现实之间的距离不要太大。不妨调整一下自己的目标,就能从困境中得到解脱。
03意控法
采用意控法也就是借助于意念,“遇事不慌”、“遇难不忧”,自觉调节情绪,心平气和地进入考场,稳健自如地应付考试。
04充足睡眠法
充足睡眠法以足够的睡眠消除疲劳,换取充沛的精力和清醒的头脑。足够的睡眠是从容应考的前提,考前如果经常失眠,可适当使用一些调节情绪的药物。
05适当作息法
适当作息法适时地娱乐,科学地安排学习时间,及时排除心理压力,合理调整饮食,保持良好的竞技状态,从而顺利度过高考关。
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高中生心理压力大放松方法
“放松训练”是通过循序交替收缩放松自己的骨骼肌群,细心体验个人肌肉的松紧程度,最终达到缓解个体紧张和焦虑状态的一种自我训练方法。实践证明,放松训练对于治疗失眠、头痛和考虑焦虑有显着效果。在做放松训练时,应该注意以下几点:
1.做好放松训练前的准备工作。最好能寻找一处安静的场所(以单人房间为宜)配置一把舒适的椅子(以单人沙发为宜)。若这些物质条件不具备,利用自己的卧室和床也可以,放松前要松开紧身衣服和妨碍练习的饰物等,减少外界的刺激。
2.形成一种舒适的姿势。使身体形成一种舒适姿势的基本要求是减少肌肉的支撑力。轻松地坐在一张单人沙发里,双臂和手平放在沙发扶手之上,双腿自然前伸,头与上身轻轻靠在沙发后背上。按一定的顺序交替收缩与放松身体各部分的肌肉群,比如从头部到脚趾,逐个部位进行“收缩―放松―再收缩―现放松”的练习。
3.合理安排时间。最好是每天早、晚各1次,每次15-30分钟。务必做到持之以恒,坚持训练。
“放松训练”文章来源:《心理科学进展》 网址: http://www.xlkxjzzz.cn/zonghexinwen/2020/0929/447.html