刊名:心理科学进展
曾用名:心理学动态
主办:中国科学院心理研究所
主管:中国科学院
ISSN:1671-3710
CN:11-4766/R
语言:中文
周期:月刊
影响因子:1.489796
被引频次:131455
数据库收录:
中文核心期刊(2017);CSCD中国科学引文库(2019-2020);CSSCI中文社科引文索引(2019-2020);中国人文社会科学核心期刊(2018);统计源期刊(2018);期刊分类:心理学
简述自己申请做心理健康教育教师的理由
一、自我分析:
人,都有其独特的个性特征,因为每个人的成长生活经历都不尽相同。在一路的磕磕碰碰中,我学会了成长。师专毕业后分进XX学校,当了一名小学语文老师。常常和孩子们打交道,那天真的眼神、灿烂的笑容,还有那乡村静谧的田野,绘成了生活中的一道风景。面对着一双双渴望知识的眼睛,心里总是在不断的掂量:我肚子还有多少“墨水”,陈旧的,或是更新的。社会的发展,竞争的激烈,对教师的职业也提出了更高的要求。倘若固步自封,随波逐流,迂腐、浅薄就离自己不远了。很多时候,每个特定的阶段,都有其既定的事情需要去完成,有些新鲜的事情需要去尝试。我想,这不仅仅是个人知识的一个提升,也是自我价值的追求。
二、申请理由
坦率地说,去学心理健康教育是想给自己找点事做,充实自己的生活。当我们身处物欲横流的时代,生活中的诱惑、环境中的落差,比比皆是。学习心理健康教育,也可以调节一下自己,让自己能够更快乐的生活,更坦然的面对生活中的种种压力。环顾一下周遭的环境,总是会有一些孩子,在学习、考试、人际交往中存在着困扰,更甚至是患有严重的心理疾病,做出一些危害家庭和社会的行为。这让我深深地感受到一个人的心理问题会影响到他们的生活、消磨他们的意志、降低他们感受享受生活的能力。我希望自己的学生都能感受到生活的美好,有能力去创造自己想要的生活,能成为一个完整意义上的人,由此渐渐萌发了做一个心理健康教师的愿望。我愿以我的热情去感染学生,以我的行动去关爱学生,以我的知识去帮助学生,使他们在阳光下健康、快乐地成长。
无论是命运的安排还是自己的选择,我都已经成为了教师,而且已经是一位老教师了。无疑,我喜欢我的工作,我享受着当老师的乐趣,而且越来越喜欢。但是挑战也越来越大,随着年岁增长,我发现我的知识储备远远不足以应对日新月异的教学环境、越来越有主见的学生。我生也有涯,而知也无涯。教育理论,教学技巧,心理知识,人际交往、政治经济等等,哪一方面我都需要充电,需要不断学习。尤其是我个人的性格缺陷,反复无常,阴晴不定,对学生、对自身都有着不利的影响。我需要以科学的心理教育理论来指导自己的言行,来矫正自己行为上和心理上的种种偏差。我希望做一个心理健康的老师,更希望给学生以健康的影响,引导他们的身他们的心向良性方向发展。
以上,就是我申请做心理健康教师的理由。
我是一个很矛盾的人。在外面,每个人都认为我脾气很好,温和,有礼,总是笑眯眯的,很亲切。小孩见了我也很喜欢,总是粘着我想跟我一起玩。因此大家都觉得我是个好脾气好相处的人。但是在家里我却是脾气火爆,动不动就“河东狮吼”,暴跳如雷。说话像刀割,得理不饶人。家里人都让着我。我自认为有点人格分裂。大学老师曾经给我们做过心理测试,我记得我的结论是:胆汁质+多血质。实际上,我还有点抑郁质,我经常会陷入沉思和抑郁当中,多年来,失眠的困扰如影随形。但我思维活跃,喜欢尝试新的事物,喜欢与众不同,新的想法层出不穷,对感兴趣的东西也会深入探讨,不喜欢人云亦云,随声附和。做事风风火火,讨厌磨磨蹭蹭,黏黏糊糊。我的情绪起伏很大,阴晴圆缺,在脸上瞬息万变。但我有一个很大的优点,对于做教师而言,就是善解人意。我善于倾听,
善于体察对方的心意,能设身处地的为人着想,因此学生也愿意找我探讨他们的心事。
以上,就是我申请做心理健康教师的理由。
1、心理健康可以促进教师生全面发展健康的心理品质,也是在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
2、心理健康可以使教师克服依赖心理增强独立性。教师经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了大学时代、跨入了学校工作岗位,进入了一个全新的生活天地。教师必须从靠父母转向靠自己。上大学时,在他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比。工作后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。因此,教师必须注重心理健康,尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动适应工作生活,度过充实而有意义的工作生活。
文章来源:《心理科学进展》 网址: http://www.xlkxjzzz.cn/zonghexinwen/2020/1107/631.html